Saltar al contenido
Apruébalo B2 First

Word formation: parte 3 del B2 First

8 preguntas · 1 punto cada una · cuenta en Use of English

En la parte 3 lees un texto con 8 huecos. Para cada hueco se da una palabra base, en mayúsculas al final de la línea del hueco, y tú escribes la forma que encaja: un sustantivo, un adjetivo, un adverbio o un verbo de la misma familia.

Qué te piden

Son 8 preguntas. Cada acierto vale 1 punto: 8 puntos en total, dentro de Use of English. Al principio hay un ejemplo resuelto (0) que no cuenta. La palabra base siempre hay que cambiarla. A veces el cambio incluye un plural, un prefijo negativo o un cambio dentro de la palabra. La ortografía tiene que ser correcta. A veces se acepta más de una forma, como singular o plural, pero escribe solo una.

Tiempo orientativo

En la app te proponemos unos 7 minutos. Es un tiempo orientativo nuestro, no una norma del examen. Lo que más tiempo ahorra es decidir rápido la clase de palabra.

Qué evalúa

La parte mide si conoces los sufijos y prefijos más frecuentes y si sabes leer la frase para saber qué clase de palabra falta. También mide la ortografía: una letra de más o de menos y no hay punto.

Cómo saber qué clase de palabra falta

  • Sustantivo

    Va detrás de un artículo, un posesivo o un adjetivo. Base: DECIDE.

    • The decision was announced yesterday.
  • Adjetivo

    Va delante de un sustantivo o detrás de be, seem o become. Base: SUCCEED.

    • It was a successful campaign.
  • Adverbio

    Dice cómo se hace la acción del verbo o modifica a un adjetivo. Base: CONFIDENT.

    • She answered the questions confidently.
  • Verbo

    Va detrás de to, de un modal o de un sujeto. Base: WIDE.

    • The council plans to widen the road.
  • Negativo

    El sentido del texto pide lo contrario. Base: CLEAR.

    • The instructions were completely unclear.
  • Plural

    Un several, un many o un verbo en plural lo indican. Base: DIFFER.

    • There are several differences between the two plans.
  • Cambio interno

    La raíz cambia, no solo se añade un sufijo. Base: LONG.

    • The length of the course surprised me.

Paso a paso

  • Lee el texto entero para entender el sentido general.
  • En cada hueco, decide la clase de palabra mirando lo que va antes y después.
  • Decide el sentido: positivo o negativo, singular o plural, persona o cosa.
  • Forma la palabra. Si son posibles dos sufijos, elige el que da el sentido de la frase.
  • Revisa la ortografía y lee la frase con tu respuesta.

Trampas habituales

  • Olvidar el plural: el sustantivo es correcto, pero la frase lo pide en plural.
  • No ver el sentido negativo: si el texto habla de un problema, quizá falta un-, in- o dis-.
  • Dos cambios a la vez: un prefijo y un sufijo en la misma palabra (COMFORT da uncomfortably).
  • Persona o cosa: employer (quien contrata) no es lo mismo que employee (quien trabaja) ni que employment.
  • Cambios de ortografía: la y pasa a i (happy, happiness) y algunas consonantes se doblan (begin, beginner).

Ojo.La ortografía del español se cuela. Muchos hispanohablantes escriben responsability en lugar de responsibility, o confortable en lugar de comfortable. En esta parte, una palabra mal escrita vale 0.

Antes de pasar a otra parte

  • Has cambiado todas las palabras base.
  • Cada respuesta es de la clase de palabra que pide la frase.
  • Has comprobado plurales y negativos.
  • Ninguna palabra tiene faltas de ortografía.

Ejercicios de muestra

Dos ejercicios de la parte 3 con corrección y explicación de cada pregunta. Están escritos por nosotros con el formato del examen; no son preguntas de exámenes oficiales.

Ejercicio 1: Why we can't sleep

Escribe en cada hueco una palabra formada a partir de la que se da en mayúsculas.

Most of us have experienced the of lying awake at three in the morning, unable to switch off. According to researchers, this is common, and our modern habits are largely to blame. The light from phones and tablets, for example, sends a signal to the brain that it is still daytime, which makes it to fall asleep.

The of poor sleep go well beyond feeling tired. People who regularly sleep badly tend to make more mistakes at work and are more likely to feel . Some studies even suggest that a lack of sleep weakens our to common illnesses.

The good news is that small changes can make a real difference. Experts recommend going to bed at the same time every night, keeping the bedroom cool and dark, and cutting out coffee after lunch. Above all, they say, we should stop treating sleep as a waste of time. It is not a luxury but a .

Corrección

Ver las soluciones y las explicaciones
  1. frustration. Tras «the» y antes de «of» hace falta un sustantivo: «frustration».
  2. increasingly. Delante del adjetivo «common» va un adverbio: «increasingly» (cada vez más).
  3. difficult. «Make it + adjetivo + to»: hace falta el adjetivo «difficult». Aquí la raíz es el sustantivo y hay que quitarle el sufijo.
  4. consequences. Hace falta un sustantivo en plural, porque el verbo es «go»: «consequences». Si escribes el singular, falla la concordancia.
  5. anxious. Tras «feel» va un adjetivo: «anxious» (nervioso, angustiado). Cuidado con la ortografía: «anxious», no «anxius».
  6. resistance. Tras el posesivo «our» va un sustantivo: «resistance» (resistencia). Ojo: termina en «-ance», no en «-ence».
  7. completely. Hace falta un adverbio que modifique a «cutting out»: «completely» (del todo). «Complete» es adjetivo y no puede ir con un verbo.
  8. necessity. Tras «a» hace falta un sustantivo que contraste con «luxury»: «necessity» (algo imprescindible).

Avisar de un error en este ejercicio

Ejercicio 2: How habits form

Escribe en cada hueco una palabra formada a partir de la que se da en mayúsculas.

Every day we make hundreds of small without really thinking about them, from which shoe we put on first to the route we take to work. According to psychologists, around forty per cent of what we do each day is done almost , because it has become a habit.

Habits are formed through . When we do the same thing in the same situation again and again, the brain gradually links the action to the situation. After a while, the action becomes : we no longer need to think about it at all.

This explains why so many New Year plans fail. People often blame a lack of , but the real problem is that a new habit takes time to build. Researchers say that the process is quicker if the activity feels in some way, for example because we enjoy it or feel proud afterwards. It also helps to make the situation , by doing the activity at the same time and in the same place each day. Without that routine, it is that the new behaviour will last.

Corrección

Ver las soluciones y las explicaciones
  1. decisions. Después de «small» va un sustantivo, y en plural por «hundreds of»: «decisions».
  2. automatically. Modifica al verbo «is done», así que hace falta un adverbio: «automatically». Ojo a la ortografía: termina en «-ically».
  3. repetition. Después de «through» va un sustantivo: «repetition», con cambio de vocal (repeat → repetition).
  4. effortless. Después de «becomes» va un adjetivo, y el sentido es «sin esfuerzo» (ya no hay que pensar): «effortless».
  5. motivation. Después de «a lack of» va un sustantivo: «motivation», falta de motivación.
  6. rewarding. Después de «feels» va un adjetivo. «Rewarding» describe algo que produce satisfacción, como la propia actividad.
  7. predictable. «Make + objeto + adjetivo»: hacer que la situación sea previsible, «predictable».
  8. unlikely. Sin rutina, lo lógico es que el hábito no dure, así que hace falta el negativo: «unlikely».

Avisar de un error en este ejercicio

Las otras partes