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Apruébalo B2 First

Open cloze: parte 2 del B2 First

8 preguntas · 1 punto cada una · cuenta en Use of English

En la parte 2 lees un texto con 8 huecos y escribes en cada uno una sola palabra. No hay opciones. Casi siempre falta una palabra gramatical: un auxiliar, una preposición, un pronombre, un conector.

Qué te piden

Son 8 preguntas. Cada acierto vale 1 punto: 8 puntos en total, dentro de Use of English. Al principio hay un ejemplo resuelto (0) que no cuenta. En papel, escribe las respuestas en mayúsculas. La ortografía tiene que ser correcta; una palabra mal escrita no puntúa. A veces valen varias respuestas, pero tú escribes solo una.

Tiempo orientativo

En la app te proponemos unos 7 minutos. Es un tiempo orientativo nuestro, no una norma del examen. Si un hueco se te resiste, sigue con los demás y vuelve al final: el texto completo suele darte la pista.

Qué evalúa

La parte mide si conoces la estructura de la frase inglesa. Para cada hueco tienes que saber qué clase de palabra falta y cuál exige la gramática. El vocabulario pesa poco; pesan mucho los tiempos verbales, los relativos, las comparativas, las preposiciones y las expresiones fijas.

Qué palabras suelen faltar

  • Auxiliar

    Delante de un participio suele faltar have o be; delante de un -ing, be; delante de un infinitivo sin to, do (en preguntas, negativas o para dar énfasis).

    • The museum has been closed since March.
  • Preposición

    Muchos adjetivos y verbos piden una preposición fija.

    • She is very good at solving problems.
  • Relativo

    Une dos ideas sobre la misma persona o cosa.

    • The man who lives next door is a pilot.
  • Conector

    Mira si las dos ideas se oponen, se suman o una es causa de la otra.

    • Although it was raining, we went for a walk.
  • Pronombre

    Comprueba a quién se refiere y si es singular o plural.

    • I hurt myself while I was cooking.
  • Comparativa

    Busca than o as en la frase: te dicen qué estructura es.

    • This exam was more difficult than the last one.
  • Expresión fija

    Una palabra de un bloque que no cambia.

    • As far as I know, the shop opens at nine.

Paso a paso

  • Lee el texto entero antes de escribir nada.
  • En cada hueco, decide qué clase de palabra falta mirando lo que va antes y lo que va después.
  • Escribe la palabra y comprueba que concuerda: singular o plural, tiempo verbal, persona.
  • Revisa la ortografía letra a letra.
  • Lee el texto completo con tus respuestas para ver si suena natural.

Trampas habituales

  • Las contracciones no valen: didn't o he'll cuentan como dos palabras. La única excepción es can't, que equivale a cannot.
  • Escribir dos palabras en un hueco: siempre es una sola.
  • La pista está más adelante: not only anuncia but, y such o so anuncian that.
  • No ver el sentido negativo: a veces falta unless, without o no. Lee la frase entera para saber si es afirmativa o negativa.

Error típico de hispanohablante

  • Sujeto obligatorio

    En español el sujeto se puede omitir. En inglés no: muchas veces el hueco es it o there.

    • Mal: Is important to arrive early.
    • Bien: It is important to arrive early.

Ojo.No rellenes con la palabra que pondrías en español. Si dudas, piensa en la regla gramatical, no en la traducción.

Antes de pasar a otra parte

  • Hay una sola palabra en cada hueco, sin contracciones.
  • Ninguna palabra tiene faltas de ortografía.
  • Los verbos concuerdan con su sujeto y con el tiempo del texto.
  • No queda ningún hueco en blanco.

Ejercicios de muestra

Dos ejercicios de la parte 2 con corrección y explicación de cada pregunta. Están escritos por nosotros con el formato del examen; no son preguntas de exámenes oficiales.

Ejercicio 1: Why board games are back

Escribe una sola palabra en cada hueco.

Not so long ago, many people believed that board games would disappear soon as everyone had a smartphone. In fact, the opposite has happened. Sales have risen steadily over the past decade, and cafés lend games to customers for the price of a coffee have opened in towns all over the country.

So what explains this success? Part of the answer may be that people spend much time looking at screens that they welcome an activity which brings them face to face. Unlike online games, a board game requires players to sit around the same table, talk to another and, occasionally, argue about the rules.

Designers have also become far more ambitious. Some modern games take several hours to finish. Others, contrast, can be explained in two minutes and played on a train. Many are based historical events or famous novels, and there is even a growing number of games in the players work together against the game itself instead of competing. For families with children of different ages, this can make the difference.

Corrección

Ver las soluciones y las explicaciones
  1. as. «As soon as» significa «en cuanto». Detrás va el verbo en pasado o presente, nunca en futuro.
  2. which / that. Relativo de sujeto para cosas: «which» o «that». No vale «who», que es para personas, ni «what».
  3. so. «So much + sustantivo + that» expresa consecuencia. «Such» no va delante de «much».
  4. one. «One another» significa «unos a otros», igual que «each other».
  5. by / in. «By contrast» e «in contrast» significan «en cambio» y marcan el contraste con la frase anterior.
  6. on / upon. «Based on» significa «basado en». Error típico: «based in», que en inglés es para lugares («a company based in Madrid»).
  7. which. Detrás de preposición, el relativo para cosas es «which»: «in which» (en los que). «That» no puede ir detrás de preposición.
  8. all. «Make all the difference» es una expresión fija: cambiar mucho las cosas, para bien.

Avisar de un error en este ejercicio

Ejercicio 2: The first bicycles

Escribe una sola palabra en cada hueco.

The first machine that looked anything like a modern bicycle was built in 1817 by a German inventor wanted to find a way of travelling without a horse. It had two wheels but no pedals, so riders pushed themselves along with their feet.

By the 1860s, pedals had added to the front wheel, and some makers began to build bikes with a huge front wheel. These machines were fast but dangerous, and most of were ridden by young men who enjoyed the risk. The real breakthrough came in the 1880s with the 'safety bicycle', which had two wheels of the same size and a chain. It was far easier to ride, and thousands of people took cycling as a hobby.

For women, the bicycle meant a new kind of freedom, and some began to wear trousers than long skirts so that they could pedal more easily. In cities the trams were slow or expensive, cycling became a cheap way of getting to work. only has the bicycle survived the arrival of the car, but there are now more than twice as bicycles as cars in the world.

Corrección

Ver las soluciones y las explicaciones
  1. who / that. Pronombre relativo de persona en una oración especificativa: «who» o «that».
  2. been. Pasado perfecto pasivo: «had been added». Los pedales no se añaden solos: alguien los añadió.
  3. them / these / those. Después de «most of» va un pronombre objeto que se refiere a «these machines»: «most of them».
  4. up / to. «Take up» (o «take to») + actividad significa empezar a practicarla como afición.
  5. rather. «Rather than» significa «en lugar de». Error típico: «instead than», que no existe.
  6. where. «Where» introduce una oración de relativo de lugar: las ciudades en las que el transporte era lento.
  7. not. «Not only» al principio de la frase obliga a invertir sujeto y auxiliar: «Not only has the bicycle survived…, but…».
  8. many. «Twice as many + plural contable + as» compara cantidades: el doble de bicicletas que de coches.

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Las otras partes